临川二中

－－为了提升教师业务能力，号召教师潜心学，以理论实践共探教学新模式。为了提高学校教学质量，激励教师用心教，于三新背景下构建课堂新样态；为了强化学校教研水平，引导教师细心研，在且教且思中明晰教学新方向。

－－2025年9月17日下午，我校召开了新学期教研会议。学校校长黄文龙，校班子成员，各年级主任、教研组长、备课组长、竞赛教练、青年教师参加了此次会议。

PART1

－－会议开始，校领导为上一学期获奖的优秀备课组组长颁发奖状。备课组组长们深耕教学，团结组员，辛勤付出，卓越引领，是学校教学质量得以不断提升的基石。

各优秀备课组组长

PART2

邓文娟、连康主任依次布置工作

－－接着，科研处邓文娟主任、教务处连康主任就2025—2026学年度上学期科研处与教务处的常规及重点工作做了布置和强调。

PART3

黄卫民副校长布置工作

－－黄卫民副校长根据“2025年江西省中小学教辅材料问题整治‘突击战’”及《江西省中小学教辅材料、课外读物管理“八严禁”》政策要求，强调了在当前禁止教辅材料进校园的教育背景下，校本课程开发的重要性，详细布置了日常校本学习资料（三案：预习案、学习案、练习案）及高三年级一轮、二轮复习资料的编写工作；立足“五育融合”目标，提出了进一步完善非考试学科分级教学模式的做法，引导非考试学科教师转变观念，主动教研，形成独具特色的校本化教学体系；并对学科竞赛培训、教学常规、教研工作做了详细的布置。

PART4

黄文龙校长做教研专题讲座

－－在新时代教育背景下，如何以学科建设引领学校教育科研工作？会上，黄文龙校长围绕“用学科建设的思想统领学校的教育科研”主题，开设了精彩讲座。

－－黄校长指出，加强学科建设是推动学校高质量发展的必由之路，学校将从学科定位、学科队伍、学习氛围、教学态势、资源保障等方面加强初高中学科建设，并根据学校高考各学科数据分析，诊断教学现状，制定清晰目标，从规划与定位、队伍建设、教学与教研、资源整合、品牌塑造、目标达成六个步骤，具体阐释了学科建设的实施路径，为参会教师清晰地勾勒了学校学科建设的蓝图。

黄文龙校长对学科建设做详尽的阐释

－－黄校长强调，当前中小学加强学科建设需做好“两个应对”：一是应对“禁止教辅进校园”政策要求。教育政策的新要求重构了教学资源供给逻辑，学校通过组织教师编写校本教辅，既推动了教师成长，也构建了学校特色。二是应对“周末双休”政策要求。“周末双休”改变了学生时间管理模式，如何在政策框架内保障教学针对性、提升学生自主学习效率，黄校长从设计分层趣味任务、提供自主规划模板、家校联动反馈三方面提出了具体的应对措施。加强学科建设必须以改进课堂教学为着力点。黄校长以景德镇第十三中学物理教师夏振东为例，阐述了课堂创新的实践路径。

－－讲座最后，黄校长总结道：教育科研是学校发展的第一生产力，学科建设是学校教育科研的载体和抓手，课堂教学仍然是我们科研的攻坚点，课堂是主战场，教师是主力军，教师的高度影响学生的高度，相信全体教师积极参与课堂教学改革，潜心钻研，一定能通过打造优势学科，共同推动学校教学质量再上新台阶。

－－教育之路，是无数个春秋里的默默耕耘，是三尺讲台上的智慧挥洒，更是每一次教研聚首时的思想碰撞和深情守望。研讨有时，探索无界。本次会议不仅凝聚了共识，更明确了未来教学研究的方向与路径。全体教师将以更强的使命感与创造力，将研讨成果扎实落地，迈向课堂教学改革的新台阶，赋能学校发展新未来。